Music Master Junior

Kwaliteit (1-5)	n.g.
on (alleen online)/off (offline)	off
Interactive element (klein; redelijk; groot)	redelijk
Prijs (g=gratis; dg=demoversie gratis; sg=schoolversie gratis)	€53 (1 of 2 computers)-€159 (netwerkversie)
Leeftijd	9-12

Het programma is verwant aan Music Master 4000, welk voor met name oudere kinderen en volwassenen is. Music Master junior richt zich op kinderen van 9-12. Volgens de maker Julius Ament is het verschil vooral inhoudelijk (soort opdrachten, met o.a. memory-spellen en de kinderpopgroep K3) als wat betreft presentatie (verzamelen van muzieknoten voor de 'gouden sleutel' met leuke muziek en filmpje).

Centrum voor muziek

Er is geen downloadversie van te krijgen, dus ik zal een korte beschrijving geven van de downloadversie van Music master 4000.

Er zijn 18 soorten oefeningen, in de demoversie is slechts een beperkt deel toegankelijk. Elke oefening kent ook uitleg. Het gaat bijna steeds om algemene muziekleer, bijv. de korte bespreking van kenmerken van toonladders. Ik bespreek hier het grootste deel van de oefeningen die in de demo beschikbaar zijn:

• tonen 1a: Dit is een notenlees-oefening. Je krijgt de naam van een toon en moet deze vervolgens aanklikken op het klavier. Je krijgt gelijk feed-back wat je fout doet, kunt wissen en eventueel herhalen. De score wordt bijgehouden.
• Toonladder 2b: Spelen van de majeurtoonladder. Je moet op gegeven tonen de complete majeurtoonladder spelen.
• Interval 3a: Reine kwint, kleine en grote terts. Op gegeven tonen een van deze intervallen spelen.
• Ritme 1 5a. Kwarten en achtsten. Diktees van 1 vierkwartsmaat gebaseerd op deze notenwaarden
• Jazz-acc. 10a. 6 verschillende akkoorden: Dom7, Maj. 7, Min. 7, Verm. 7, Overmatig 7 en 6-akkoord. Je ziet (genoteerd)en hoort een van deze akkoorden, en mag kiezen uit vier typen, welk is het.
• Kadens 1 11d. Kies uit V-I, IV-I, IV-V en V-VI. Nu hoor je alleen de cadens. Tricky is dat het om slechts 2 akkoorden gaat waardoor de context niet te horen is. V-VI had ook I-II kunnen zijn en IV-I ook I-V. Je moet dus ook erg nadenken, want met functioneel luisteren alleen kom je er niet. Daardoor gaat na een tijdje de trukendoos open: hoor ik in de bas een secunde, dan moet het IV-V, of V-VI zijn. Is het tweede akkoord mineur dan hebben we dus V-VI, enz. Ik zou het logischer en veel muzikaler vinden als je een langer fragment (liefst uit de muziekliteratuur) zou horen en dan de laatste twee akkoorden moet duiden.
• stijl 13 b barok. Verschillende muziekfragmentjes. Je moet enkele barok-componisten uit elkaar kunnen houden, maar ook enkele genres als koraal, fuga, aria, inventie. Ook de volgordes van imitaties moet je proberen te herkennen, begrippen als imitatie, sequens uit elkaar houden, weten dat polyfonie bij barok hoort.
• Song 14d Madonna. Hier moet je proberen te horen wat de onderdelen van de song zijn (intro, 1e couplet, 2e couplet, interlude, refrein, einde). Ook zijn er enkele vragen over de betekenis van de tekst.
• instrume 15c. Herkennen van allerlei slagwerkinstrumenten. Uitleg is leuk en duidelijk, herkennen uitdagend.

Het programma is een veelzijdig trainingsprogramma. Enkele onderdelen zijn duidelijk voor het VO bedoeld (zoals de popsong madonna), andere voor het conservatorium (zoals de cadensen). Ik denk dat een aantal oefeningen muzikaler zou kunnen. Het feit dat je zelf ook materiaal kan aanmaken is een pre. Ik denk eigenlijk dat het te breed is. Voor elke doelgroep zit er te veel in wat niet van belang is. Dat nadeel zal er waarschijnlijk bij de junior versie niet zijn.